Türkiye’de okul öncesi eğitim alanında son yıllarda atılan adımlar, yerel ölçekte önemli başarı hikâyelerini de beraberinde getiriyor. Bu isimlerden biri olan Betül Özler Altuntaş, Bolu’da yürüttüğü çalışmalarla dikkat çekiyor. Modern eğitim yaklaşımını sosyal projelerle birleştiren Altuntaş, çocuk odaklı yönetim anlayışıyla eğitim camiasında öne çıkan idareciler arasında gösteriliyor.
Betül Özler Altuntaş kimdir, kaç yaşında, nereli, ne iş yapıyor, mesleği ne?
Betül Özler Altuntaş, profesyonel kariyerini okul öncesi eğitim alanına adayan bir eğitim yöneticisidir. Halen Bolu Anaokulu müdiresi olarak görev yapan Altuntaş, eğitim süreçlerini sadece akademik gelişimle sınırlı tutmayan bir anlayış benimsemektedir.
Kamuoyuna yansıyan bilgiler doğrultusunda yaşı ve memleketine dair detaylar sınırlı olmakla birlikte, Altuntaş’ın eğitim alanındaki deneyimi ve yöneticilik becerileri, onu bölgesinde öne çıkan bir isim haline getirmiştir.
Betül Özler Altuntaş’ın eğitim vizyonu ne, okul yönetim anlayışı nasıl?
Altuntaş’ın eğitim yaklaşımı, klasik okul yönetimi anlayışının ötesine geçmektedir. Ona göre okul, yalnızca derslerin işlendiği bir alan değil; aynı zamanda çocukların kendilerini güvende hissettikleri, sosyal becerilerini geliştirdikleri bir yaşam alanıdır.
Bu doğrultuda Bolu Anaokulu’nda oluşturulan ortam, sıcak ve kapsayıcı bir aile yapısını andırmaktadır. Çocukların bireysel gelişimlerini destekleyen bu model, onların özgüven kazanmasına ve sosyal becerilerini geliştirmesine katkı sağlamaktadır.
Altuntaş’ın vizyonu, eğitimi bütüncül bir süreç olarak ele almasıyla şekillenmektedir.
Bolu Anaokulu’nda yürütülen projeler neler, eğitim nasıl destekleniyor?
Bolu Anaokulu’nda hayata geçirilen projeler, çocukların öğrenme sürecini destekleyen ve eğitimi eğlenceli hale getiren etkinliklerden oluşmaktadır. Altuntaş’ın liderliğinde geliştirilen projeler, hem çocukların hem de velilerin aktif katılımını teşvik etmektedir.
Özellikle sanatsal ve uygulamalı etkinlikler, çocukların yaratıcılıklarını ortaya koymalarına yardımcı olmaktadır. Bu kapsamda düzenlenen atölyeler, öğrenmeyi teoriden pratiğe taşıyan önemli araçlar arasında yer almaktadır.
Okul aile iş birliği nasıl sağlanıyor, veliler sürece nasıl dahil ediliyor?
Betül Özler Altuntaş’ın en dikkat çeken yönlerinden biri, okul ile aile arasındaki bağı güçlendirmeye yönelik çalışmalarıdır. Eğitim sürecini sadece okul sınırları içinde tutmayan Altuntaş, velileri de bu sürecin aktif bir parçası haline getirmektedir.
Düzenlenen etkinlikler sayesinde ebeveynler, çocuklarının gelişim sürecine doğrudan katılım sağlama fırsatı bulmaktadır. Örneğin balmumu mum yapımı gibi atölye çalışmaları, hem eğitici hem de sosyal bir deneyim sunmaktadır.
Bu yaklaşım, ailelerin eğitim sürecine olan ilgisini artırırken, çocukların da kendilerini daha güvende hissetmelerine katkı sağlamaktadır.
Betül Özler Altuntaş’ın ekip yönetimi nasıl, öğretmenlerle ilişkisi nasıl?
Altuntaş, okul yönetiminde ekip ruhunu ön planda tutan bir anlayış benimsemektedir. Öğretmenler ve yardımcı personel ile kurduğu güçlü iletişim, okul içerisindeki çalışma ortamının kalitesini doğrudan etkilemektedir.
Pozitif ve destekleyici bir çalışma ortamı, öğretmenlerin motivasyonunu artırırken bu durum çocukların gelişimine de olumlu yansımaktadır. Altuntaş’ın liderlik yaklaşımı, ekip içi uyumu ve verimliliği artıran bir model olarak değerlendirilmektedir.
Sivil toplum iş birlikleri neler, sosyal projeler nasıl yürütülüyor?
Betül Özler Altuntaş, sadece okul içi faaliyetlerle sınırlı kalmayarak sivil toplum kuruluşlarıyla da iş birlikleri gerçekleştirmektedir. Bu iş birlikleri sayesinde çocukların sosyal becerilerini geliştiren projeler hayata geçirilmektedir.
Yerel düzeyde yürütülen bu çalışmalar, çocukların toplumla daha güçlü bağlar kurmasına olanak tanımaktadır. Aynı zamanda eğitim sürecinin toplumsal boyutunu güçlendiren bu projeler, Altuntaş’ın vizyonunun önemli bir parçasını oluşturmaktadır.
Betül Özler Altuntaş’ın Bolu’da yürüttüğü çalışmalar, okul öncesi eğitimde yeni bir yaklaşımın mümkün olduğunu ortaya koyuyor. Çocuk odaklı yönetim anlayışı, güçlü okul-aile iş birliği ve sosyal projelerle desteklenen bu model, bölgesel ölçekte örnek gösterilen bir yapı oluşturuyor.
Eğitimde kaliteyi artırmaya yönelik bu çalışmaların önümüzdeki dönemde daha geniş kitlelere ulaşması ve benzer projelere ilham vermesi bekleniyor.
